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在2018年全國教育信息化工作會(huì )議上，教育部副部長(cháng)杜占元做了題為《加快融合創(chuàng )新發(fā)展 讓教育信息化2.0變?yōu)楝F實(shí)》的主題報告，報告中，他重點(diǎn)提到四個(gè)方面。
第一，站在新起點(diǎn)，充分認識教育信息化工作取得的歷史性成就
杜占元回顧了我國教育信息化過(guò)去所取得的重要成就。他表示，首先，在科學(xué)的發(fā)展理念指引下，我國加快全國教育信息化進(jìn)程，取得了五大進(jìn)展。其中包括：三通兩平臺建設與應用取得重大進(jìn)展；教師信息技術(shù)應用能力大幅提升；教育信息化技術(shù)水平得到大幅提高；信息化對教育改革發(fā)展的推動(dòng)作用大幅提升；我國教育信息化國際影響力大幅增強。
他提到，近年來(lái)，我國不斷加強教育信息化的國際交流與合作，積極對外宣傳推廣我國教育信息化工作經(jīng)驗，講好中國故事，傳播中國理念，搶占國際制高點(diǎn)，增加國際話(huà)語(yǔ)權。
其次，在探索實(shí)踐中積累和凝練中國教育信息化發(fā)展經(jīng)驗，實(shí)現了“三大突破”。一是教育信息化應用模式取得重大突破；二是全社會(huì )參與的推進(jìn)機制取得重大突破。他提到，我國在教育信息化的建設中堅持政府和市場(chǎng)兩條腿走路，堅持把“看不見(jiàn)的手”和“看得見(jiàn)的手”都用好，充分調動(dòng)企業(yè)參與的積極性；三是在探索符合國情的教育信息化發(fā)展路徑上取得重大突破。他提出，經(jīng)過(guò)多年時(shí)間，我國積極探索出了一條具有中國特色的教育信息化發(fā)展路子，并在國際上產(chǎn)生廣泛影響，多次應邀在國際平臺上分享中國經(jīng)驗。杜占元將其簡(jiǎn)要概括為1238，即明確一個(gè)核心理念，堅持兩條基本方針，狠抓三大關(guān)鍵舉措，創(chuàng )新八類(lèi)應用模式。他表示，十八大以來(lái)的發(fā)展成效，已充分證明了我們探索出來(lái)的具有中國特色的教育信息化發(fā)展路子不僅是發(fā)展的需要，現實(shí)的總結，更是科學(xué)的指引和成功的決策。這條路是在實(shí)踐中一步一步摸索出來(lái)的，也必將在下一步的實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善。
再次，在嚴峻形勢下教育系統網(wǎng)絡(luò )安全工作實(shí)現了從負重起步到昂首闊步的飛躍，確保了“雙輪驅動(dòng)、兩翼齊飛”。一是教育系統網(wǎng)信工作領(lǐng)導責任體系基本建立。二是網(wǎng)絡(luò )安全學(xué)科建設和人才培養能力持續增強。三是網(wǎng)絡(luò )安全宣傳教育正能量充沛。四是網(wǎng)絡(luò )安全防護能力顯著(zhù)增強。
第二，應對新變化，準確把握教育信息化面臨的新形勢和新要求
杜占元提到，我們必須深刻認識到信息技術(shù)對教育的革命性影響，必須準確把握教育信息化的發(fā)展趨勢和形勢，充分認識加快推進(jìn)教育信息化的重要性和緊迫性，因勢而謀，應勢而動(dòng)，順勢而為。
他表示，信息化工作應增強如下認識，才能真正地應對新變化。第一，加快推進(jìn)教育信息化是適應新時(shí)代人才培養要求的有效途徑；第二，加快推進(jìn)教育信息化是破解教育改革和發(fā)展難題的現實(shí)需要；第三，加快推進(jìn)教育信息化是搶占國際教育發(fā)展制高點(diǎn)的普適策略；第四，加快推進(jìn)教育信息化是順應新技術(shù)變革教育趨勢的必然選擇；第五，加快推進(jìn)教育信息化是信息時(shí)代實(shí)現教育現代化的必由之路；第六，加快推進(jìn)教育信息化是提升教育治理現代化水平的內在要求。
會(huì )議上，杜占元重點(diǎn)提到了人工智能對全球社會(huì )、對教育的沖擊。他說(shuō)，“對于智能時(shí)代，有人稱(chēng)為第四次工業(yè)革命或第二次機器革命，也有人認為是信息時(shí)代的自然延伸與發(fā)展，我更愿意把它稱(chēng)為零點(diǎn)革命，教育如何與人工智能結合是我們必須思考的命題。”
第三，走進(jìn)新時(shí)代，全面推動(dòng)教育信息化轉段升級實(shí)現創(chuàng )新發(fā)展
杜占元提出，黨的十九大開(kāi)啟了加快教育現代化、建設教育強國的新征程。教育部正在研究制定《中國教育現代化2035》文件，籌備召開(kāi)全國教育大會(huì )，對未來(lái)教育發(fā)展做出全面部署，明確目標任務(wù)、時(shí)間表、路線(xiàn)圖，為中國進(jìn)入創(chuàng )新型國家前列奠定堅實(shí)基礎。
教育信息化作為教育現代化的基本內涵和顯著(zhù)特征，被列入教育現代化的戰略任務(wù)。新時(shí)期的教育信息化，正在從1.0邁向2.0。黨的十九大之前我們可以稱(chēng)之為教育信息化1.0，黨的十九大之后我們要實(shí)現教育信息化發(fā)展的轉段升級，教育信息化2.0就是要在1.0階段“三通兩平臺”的基礎上，全面提升教育信息化發(fā)展水平，使中國教育信息化步入世界先進(jìn)行列，發(fā)揮全球引領(lǐng)作用，以教育信息化全面推動(dòng)教育現代化，開(kāi)啟智能時(shí)代教育的新征程。
他表示，教育部最新發(fā)布的《教育信息化2.0行動(dòng)計劃》明確了堅持“育人為本、融合創(chuàng )新、系統推進(jìn)、引領(lǐng)發(fā)展”的基本原則，提到了到2022年基本實(shí)現“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即教學(xué)應用覆蓋全體教師、學(xué)習應用覆蓋全體適齡學(xué)生、數字校園建設覆蓋全體學(xué)校，提高信息化應用水平、提高師生信息素養，建設一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大平臺。教育信息化2.0行動(dòng)計劃作為教育信息化2.0的先導性工程，將重點(diǎn)開(kāi)展數字資源服務(wù)普及行動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間覆蓋行動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )扶智工程攻堅行動(dòng)、教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)、百區千校萬(wàn)課引領(lǐng)行動(dòng)、數字校園規范建設行動(dòng)、智慧教育創(chuàng )新發(fā)展行動(dòng)、信息素養全面提升行動(dòng)等八大行動(dòng)。他表示，這八大行動(dòng)是《教育信息化“十三五”規劃》部署的“四個(gè)提升、四個(gè)拓展”任務(wù)進(jìn)一步具體化和行動(dòng)化的體現。
杜占元提到，要準確把握教育信息化2.0行動(dòng)計劃“三全兩高一大”的目標任務(wù)。一是要繼續深入推進(jìn)“三通兩平臺”，實(shí)現三個(gè)方面全面普及應用。二是持續推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，促進(jìn)兩個(gè)方面水平提高。三是構建一體化的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。同時(shí)，要充分認識教育信息化2.0行動(dòng)計劃“三個(gè)轉變”的核心要義。一是實(shí)現從教育專(zhuān)用資源的開(kāi)發(fā)、應用和服務(wù)向教育大資源的開(kāi)發(fā)、應用和服務(wù)轉變。二是實(shí)現從提升師生信息技術(shù)應用能力向全面提升其信息素養轉變。三是實(shí)現教育信息化從融合應用向創(chuàng )新發(fā)展轉變。
同時(shí)，他提到，要深刻理解教育信息化2.0行動(dòng)計劃“三個(gè)新模式”的內涵本質(zhì)。一是構建“互聯(lián)網(wǎng)+條件下的人才培養新模式。探索基于信息技術(shù)的新型教學(xué)模式，加強對學(xué)習者認知和學(xué)習行為規律的研究，養成師生數字化教與學(xué)的習慣，實(shí)施因材施教、個(gè)性化學(xué)習的新型教學(xué)組織方式；二是發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式；三是探索信息時(shí)代教育治理新模式。
第四，踏上新征程，切實(shí)加強教育信息化的統籌部署和高效執行
杜占元表示，2018年是貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年，是改革開(kāi)放40周年，是決勝全面建成小康社會(huì )，實(shí)施”十三五“規劃承上啟下的關(guān)鍵一年，是教育系統實(shí)施奮進(jìn)之筆的進(jìn)取之年。2018年，教育信息化和網(wǎng)絡(luò )安全的核心工作就是啟動(dòng)實(shí)施教育信息化2.0，這是新舉措、新思路、新提升，需要大家認真領(lǐng)會(huì )、積極探索、大力推動(dòng)。
為此，他強調：一，健全領(lǐng)導體制，形成協(xié)同推進(jìn)的合力；二，加強統籌規劃，堅持應用驅動(dòng)的發(fā)展；三，集中資源力量，抓好重點(diǎn)工作的部署；四，創(chuàng )新推進(jìn)機制，完善多方參與的格局；五，注重培訓宣傳，堅持試點(diǎn)引領(lǐng)的路子；六、落實(shí)安全責任，營(yíng)造持續發(fā)展的環(huán)境。
報告的最后，杜占元指出，以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現代化，任務(wù)艱巨、責任重大、使命光榮，我們要全力寫(xiě)好教育信息化”奮進(jìn)之筆“，讓教育信息化2.0變?yōu)楝F實(shí)！
